Персональный состав педагогических (научно-педагогических) работников образовательной программы «85.13 Основное общее образование»

"Реализация ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя", ЦНППМПР ГБПОУ УМПК г.Уфа, 36ч., 2022г.

«Педагогические компетенции учителя-предметника при переходе в 2022 году на обновленные ФГОС и онлайн-сервисы Минпросвещения РФ», МИПКиПК при Президиуме ФРО по программе ДПО г.Брянск, 144ч., 2022г.

«Быстрый старт в искусственный интеллект», МФТИ г.Москва, 72ч., 2022г.

«Развитие ИКТ-компетенций педагога для повышения образовательных результатов учеников», Учи.ру, 2023г.

«Особенности обучения современным языкам программирования», Учи.Дома, 2023г.

«Технологии искусственного интеллекта для учителей информатики», МФТИ, г.Москва, 2024г.

«Реализация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях», ЦНППМПР, г.Уфа, 2025г.

«Содержание требований ФОП ООО и СОО: организация образовательного процесса обучающихся по обновленным ФГОС на уроках информатики», ВШДА, г.Екатеринбург, 2025г.

Высшее-специалитет

Федеральный государственный стандарт начального общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России №236 от 31 мая 2021 года, 36 часов, сентябрь 2021 г.

Методика обучения финансовой грамотности в рамках внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС, 72ч., 2022г.

Внедрение ФГОС для обучающихся с ОВЗ, 59 ч., 2023 г.

Подготовка экспертов для работы в республиканской предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по русскому языку, 24ч., апрель 2022г.

Педагогические компетенции учителя -предметника при переходе в 2022 г. на обновлённые ФГОС и онлайн-сервисы Минпросвещения РФ, 144ч., 2022

Школа Минпросвещения России: новые возможности для повышения качества образования, 48 ч., 2022 г.

Методика преподавания русского языка и родных языков РФ в соответствии с требованиями обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО и требованиями ФГОС СОО к образовательным достижениям обучающихся, 48 ч., октябрь 2022 г.

Работа с одаренными детьми на уроках башкирского языка и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС, 72ч., октябрь 2020 г.

Высшее-бакалавриат

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС, 108ч., 2022г.

«Педагогические компетенции учителя – предметника при переходе в 2022 году на обновленные ФГОС и онлайн – сервисы Минпросвещения РФ», 144ч., 2022г.

«Школа Минпросвещения России»: новые возможности для повышения качества образования, 48 ч., 2023 г.

Школа современного учителя. Развитие математической грамотности, 56 ч., апрель 2022 г.

Педагогические компетенции учителя-предметника при переходе в 2022 году на обновленные ФГОС и онлайн-сервисы Минпросвещения РФ, 144ч., 2022г.

Педагогические компетенции учителя-предметника при переходе в 2022 году на обновленные ФГОС и онлайн-сервисы Минпросвещения РФ, 144 ч., 2022 г.

Осуществление работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации обновленного ФГОС, 72 ч., 2023 г.

Высшее-специалитет

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года, 44 часа, июль 2021 г.

Педагогические компетенции учителя – предметника при переходе в 2022 году на обновлённые ФГОС и онлайн-сервисы Минпросвещения РФ, 144 ч., 2022 г.

Методические и содержательные аспекты работы педагога-наставника, 72 ч., октябрь 2023 г.

УЦНО ООО “БЭМ” “Инновационные подходы в методике подготовки обучающихся к всероссийской олимпиаде школьников по английскому языку”, 36ч., 2021г.

ГАУ ДПО ИРО РБ “Подготовка экспертов для работы в республиканской  предметной комиссии по иностранным языкам при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования”, 32ч., 2022г.

Межреспубликанский институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Президиуме ФРО по программе дополнительного профессионального образования “Педагогические компетенции учителя-предметника при переходе в 2022 году на обновленные ФГОС и онлайн-сервисы Минпросвещения РФ”, 144ч., 2022г.

Реализация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях, 36 ч., 2023 г.

Осуществление работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) в условиях реализации обновленного ФГОС, 72 ч., 2023 г.

«Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников (в том числе в области формирования функциональной грамотности)в рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего»», 112ч., 2020г.

Диплом о профессиональной переподготовке “Наставник в условиях цифровой экономики БАГСУ, 256ч., 2022г.